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  • 中班美術樹葉寶寶的新衣教案
    中班美術樹葉寶寶的新衣教案

    活動目標: 1、引導幼兒嘗試運用顏色和圖案的間隔與對稱進行裝飾。 2、通過給大樹媽媽準備新衣的活動,幼兒感受節日愉快、熱鬧的氣氛。 活動準備: 教師用范例三張,幼兒各式形狀的紙,蠟筆或彩色水筆。 活動過程: (一)情景導入: 師:“六一”兒童節馬上要到了,我們把幼兒園打扮了起來。大樹媽媽說要過節了,她也很高興,也想給自己的樹葉寶寶穿上新衣服。于是,她來到服裝店,營業員為她拿出了兩件樹葉的新衣服。 (二)欣賞討論: 1、師:營業員拿出兩件衣服,請大樹媽媽挑選,大樹媽媽左看右看拿不定主意,請小朋友們幫她選一件。 2、出示范例1、2 3、請挑選的小朋友說出顏色排列的方法,大家一起找一找選的是哪一件。 A、排對的顏色有沒有

  • 中班美術鮮花展覽會教案
    中班美術鮮花展覽會教案

    活動目標: 1、通過觀察花的結構和形態,學習用不同的線的變化表現不同的花。 2、借助實物花進行大膽的想象、創造出新品種。 活動準備: 教具:范例圖2份、 創作材料:實物花、不同的寫生材料(如:油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等)、展覽會票 知識準備:參觀認識各種不同的花木、栽種的有關的簡單常識及器具。 活動過程: (一)、導入: 小朋友們,你們參加過展覽會嗎? 那你們參加過鮮花展覽會嗎?鮮花展覽會展示的是什么?怎么樣的花叫做鮮花? (出示:吹喇叭的動物):小朋友們鮮花展覽會馬上要開始了,歡迎你們帶著自己種的鮮花來參加展覽。 (二)、啟發觀察 1、觀察范例:有個小朋友送來了他自己種的

  • 小班科學水果找朋友教案
    小班科學水果找朋友教案

    活動目標: 1、通過找朋友游戲的形式,感知各種水果的基本特征 2、能夠大膽在集體中用語言進行表述 活動準備: 實物圖標、特征標記、蘋果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果 活動過程: 一、引起幼兒興趣,導入活動 T:今天來了許多的水果寶寶,看看都有什么? 二、通過找朋友游戲的形式,感知各種水果的基本特征 T:水果寶寶要和我們玩游戲了,要聽清楚我說的哦~~ 請你找兩個顏色一樣的水果做朋友,你找的是什么? 請你找兩個圓圓的水果做朋友,你找的是什么? 我的盤子里有一個水果寶寶沒有找到朋友,他是誰?是什么樣子的? 請你找兩個大大的水果做朋友,你找的是什么? 老師有一個小小的桔子,請你找一個小

  • 小班科學有趣的空氣教案
    小班科學有趣的空氣教案

    活動目標: 1、知道我們是生活在空氣中的,空氣的流動便成了風; 2、知道人缺了空氣便不能生存,初步懂得保護環境的重要性; 3、萌發科學探究的熱情,獲得懷疑和探究的勇氣。 活動重難點: 知道空氣對人生存的重要性,人缺了空氣便不能生存。 活動準備: 1、物質準備沒有破損的塑料袋(幼兒在家長的幫助下自己準備好)、扇子 2、經驗準備幼兒有被風吹的經歷,知道風吹在臉上和身上的感覺。 活動過程: 1、用塑料袋收集空氣,知道我們的周圍存在著空氣中。幼兒分組拿著塑料袋往前跑,在跑的過程中使塑料袋里充滿空氣,然后收緊塑料袋的袋口,塑料袋里鼓鼓的就是空氣。 2、用扇子扇塑料袋,知道空氣的流動便成了風。幼兒一手拿著塑料袋,另外一只手拿著扇子,用扇子

  • 小班科學愛捉迷藏的小種子教案
    小班科學愛捉迷藏的小種子教案

    活動目標: 1、對探索水果的種子感興趣,感受發現種子的快樂。 2、觀察了解不同水果的種子在形狀、顏色、大小、等方面存在著不同之處。 3、愿意把自己的發現用簡單完整的語言和同伴分享。 活動準備: 葡萄、桂圓、香蕉、橘子、貼好水果圖案的小盤子四個、紙巾、輕音樂。 活動過程: 1、通過游戲激發興趣 (1)以水果媽媽肚子里面的寶貝要和小朋友玩捉迷藏游戲,激發幼兒邊吃邊找到水果種子的興趣。 (2)將自己找到的小種子放在相應水果圖案的盤子里面。 2、觀察了解種子的特點 幼兒仔細看一看,自己吃的是什么水果,它的種子是什么樣子的 3、比較發現不同種子的不同之處 (1)看一看其他的種子,嘗試說出它們的名字。

  • 中班音樂捉老鼠教案
    中班音樂捉老鼠教案

    活動目標: 1、引導幼兒感受樂曲輕快、詼諧的風格,體驗音樂活動的快樂。 2、培養幼兒大膽想象及表現音樂形象的能力,以及良好的節奏感。 3、引導幼兒了解樂曲中重音出現的規律,鼓勵幼兒用多種方法表現音樂形象。 活動準備: 1、貓和老鼠布偶。 2、打擊樂器:鼓、沙錘、雙響筒、鈴鼓等。 3、道具:報紙棒、塑料玩具、蒼蠅拍、蛋糕盒、帽子等。 4、錄音機和音樂磁帶。 活動過程: 1、教師播放音樂,引導幼兒觀看木偶表演捉老鼠。討論:這 段音樂講了一個什么故事?貓是怎樣捉老鼠的? 2、引導幼兒欣賞音樂,討論:追老鼠和打老鼠時的音樂有什么不同? 3、教師與幼兒共同聽音樂用手指玩游戲,引導幼兒了解重音出現的規律,熟悉音樂形

  • 中班游戲音樂鼓陣教案
    中班游戲音樂鼓陣教案

    活動目標: 1、嘗試用各種“樂器”進行演奏,體驗“打鼓”的樂趣。 2、隨音樂演奏,表現樂曲歡快的情緒。 3、體驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。 活動準備: 水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等,《加油干》圖譜、音樂《加油干》。 活動過程: 1、談話:小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園,你們的心情怎么樣?那我們怎么歡迎他們呀? 2、引入:我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們,你們說好嗎?(師向幼兒介紹鼓:水桶、臉盆、筷子……) 我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎?誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢? 3、幼兒自由打擊。 (1)師示范敲擊鼓,并說出歡迎詞:爸爸 媽媽|中一班 歡迎|你 -| (2)幼

  • 中班不跟陌生人走安全教案
    中班不跟陌生人走安全教案

    活動目標: 1、樹立幼兒初步的防范意識。 2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 3、引導幼兒了解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。 活動準備: 1、排練情景表演:小紅沒上當。 2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如:自己在家時隨便給陌生人開門,隨便吃陌生人給的食物,在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。 活動過程: 一、請幼兒觀看情景表演"小紅沒上當",教師在主要部分給以提示。 二、討論,提升經驗 1、引導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。 2、觀看并講述錄象內容,引導

  • 幼兒園中班安全一個人在家教案
    幼兒園中班安全一個人在家教案

    活動目標: 1、知道爸爸媽媽不在家,自己不能給陌生人開門。 2、通過觀看情境表演、討論的方法,了解一個人在家時的安全知識。 3、有初步的自我防范和自我保護的意識。 活動準備: 了解有哪些幼兒有一個人在家的經驗。 活動過程: 一、觀看情景表演,了解一個人在家的相關知識和行為。 1、請配班老師扮演玩具推銷商,請幼兒看看他們新穎的玩具,讓幼兒開門,觀察幼兒的反應。 2、請大班老師扮演幼兒園的新老師,說是來家訪的,讓幼兒開門,觀察幼兒的反應。 3、請保育員阿姨打電話給小朋友,說是爸爸或媽媽的好朋友或同事,請孩子開門,并要求帶孩子到某一地方,觀察孩子有什么反應。 4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門,必須等父母回來再開門。

  • 中班音樂天鵝教案
    中班音樂天鵝教案

    活動目標: 1、了解鋼琴、大提琴的音色特點及感受兩種樂器共同演奏所產生的優美、高雅的旋律特點。 2、能用語言和動作表達自己的感受。 活動準備: 1、生活經驗準備:課前給幼兒觀看天鵝在湖中游玩的情景。 2、材料準備:《天鵝課件》、錄音機、磁帶、頭飾及衣飾人手一份。 活動過程: (一)、感受鋼琴、大提琴的音色特點。 師:今天有兩位好朋友想和大家一起學本領,我們來看看,他們到底是誰呢? 1、點擊鋼琴。 提問:這是誰呀?怎樣能讓它發出聲音呢?讓我們一起來聽聽鋼琴美妙的聲音吧。 2、點擊大提琴 提問:這是誰呀?它是怎么發出聲音的呢?讓我們一起來聽聽大提琴的聲音吧。 師:剛才鋼琴的聲音和大提琴的聲音我們都聽到了,那

  • 中班音樂獅王進行曲教案
    中班音樂獅王進行曲教案

    活動目標: 1、培養幼兒認真觀察及仔細傾聽的良好習慣。 2、發展幼兒的音樂感受力及大膽表現的能力。 3、通過以故事、出示圖片的方式,幫助幼兒感受音樂情緒,理解音樂內容,探索用動作表現音樂形象。 活動準備: 1、組織幼兒觀看獅子王的圖片及碟片。 2、音樂磁帶三盒、圖片若干張。獅王、兔子、猴子、狐貍等動物頭飾若干個。 活動過程: 1、在歡樂的音樂聲中進入活動室。 今天我們去森林玩游戲,高興嗎? 2、調動幼兒生活經驗,激發興趣。 瞧,我是誰呀?你們喜歡獅子大王嗎?它是什么樣子的?一起學學它的聲音和走路的樣子。 3、引導幼兒完整的聽賞音樂第一遍,初步感受音樂情緒。 今天老師帶來了一首獅子王的音樂,音樂中告訴我們

  • 中班音樂喜洋洋教案
    中班音樂喜洋洋教案

    活動目標: 1、在熟悉音樂曲式和性質及初步學會舞蹈的基礎上,啟發幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現舞蹈,動作符合節奏。 2、激發幼兒探索欲望,發揮想象力、創造性。 3、在邊敲邊跳的過程中體驗集體舞的歡快情感。 活動準備: 會跳舞蹈、會基本舞步(進退步、踮步、踏步、小碎步)、圖示譜。 活動過程: 一、感受音樂,復習舞蹈。 1、聽前奏回憶名稱:感覺怎樣? 2、復習舞蹈。 老師:我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快、抒情優美表現出來。 二、嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現舞蹈。 1、出示鈴鼓:可以怎么敲?可以怎么搖?(幼兒說出一個方法,老師引導全體幼兒練習一個方法。) 2、出示圖示譜:哪里是敲,哪里是搖?(斷斷續續練

  • 中班音樂小兔子的菜園教案
    中班音樂小兔子的菜園教案

    活動目標: 1、在情境中感受音樂的旋律,初步學唱歌曲,能有節奏地念白。 2、樂意創編情境動作,并大膽的進行表演。 活動準備: 1、青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片。(圖片也可以教師自制) 2、音樂磁帶 3、節奏圖譜 4、地毯 活動過程: 一、小兔子們走進菜園 (1)教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶,邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進入活動室。(伴隨著情景,幼兒很容易融入到這個活動中,積極性就會增加) (2)師:小兔子跳跳、小兔子跑跑,來到了什么地方呀?(菜園里)師:小菜園到了,兔寶寶找個地方休息一會(找到自己的座位)(老師唱前面一段后接著提問) (3)師:菜園里有些什么蔬菜呀?(根據幼兒的回答,引出xxxxxx還有xx)(在最后

  • 幼兒園中班折紙小狐貍教案
    幼兒園中班折紙小狐貍教案

    活動目標: 1、初步學習四角向中心折的方法。 2、在輕松的氣氛中感受折紙活動的樂趣。 活動準備: 折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。 活動過程: 一、開始部分--情景導入:出示一只折好的小狐貍。 師:有一只孤獨的小狐貍,它沒有朋友,每天都一個人在森林里,它經常會想:“我要是能有個朋友多好。怎樣讓小狐貍有好多朋友呢?我們一起來幫助它?!庇祝骸? 二、基本部分--觀察、交流 1、教師進行折紙狐貍,引導幼兒仔細觀察師:小朋友仔細看老師是怎么折出來的。 2、教師邊操作邊說兒歌師:四個好朋友頭碰頭,四個角就是四個小朋友的頭,我們把它們擠到中心交叉點,然后把邊壓平。 師:接著讓四個好朋友背靠背,反過來,我們把四個角向中心交叉折,壓平???,四個

  • 中班藝術誰是快遞教案
    中班藝術誰是快遞教案

    活動目標: 1、了解快速傳送信件的不同方式,理解快遞的意義; 2、激發想象,嘗試用身體語言表達自己的想象; 3、體會歌曲中令人溫暖、快樂的情感。 活動準備: 1、錄音《誰是快遞》 2、《誰是快遞》圖譜 3、包裹 活動過程: 一、談話導入,激發幼兒的興趣。 (一)出示快遞包裹,引出快遞。 師:你們看這是什么?對,是禮物,老師的好朋友,她住在很遠很遠的地方,后天就生日了,她家這么遠,我要怎樣把禮物送給她呢? (二)引導幼兒理解快遞的含義并欣賞歌曲。 師:什么是快遞啊?快遞叔叔有一輛專門運禮物的車,我們把東西禮物裝好后,他會把禮物快快送到好朋友的手里,快遞快不快啊? 師:老師啊還有幾個特別的禮物,

  • 中班藝術熱帶雨林中的樹葉教案
    中班藝術熱帶雨林中的樹葉教案

    活動目標: 1、欣賞盧梭的《有猴子的熱帶森林》,重點感受作品中各種樹葉的形態和姿態。 2、嘗試用肢體動作來表現不同形態的植物和樹葉。 活動準備: 數碼相機。 幼兒用書第17~18頁、掛圖《有猴子的熱帶森林》 音樂磁帶或CD。 活動過程: 一、初步欣賞《有猴子的熱帶森林》。 出示作品,引導幼兒欣賞。 二、引導幼兒自由談論對作品的最初感覺。 教師:你看到了什么?你喜歡嗎?為什么?(請幼兒說出自己的想法。)多感官感受作品意境。 在樂曲《維也納森林舞曲》伴奏下,引導幼兒感受作品意境。 教師:讓我們一起跟著美妙的音樂,想象自己進入了美麗的森林,伸手能觸摸到那些樹葉,能和猴子一起做游戲。 引導幼兒用視覺

  • 中班藝術做夢的女孩教案
    中班藝術做夢的女孩教案

    活動目標: 1、通過教學活動,讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎上,初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來,知道不同的色彩可以表現不同的夢境。 2、讓幼兒學會重彩轉印畫的基本步驟,體驗玩色活動的樂趣。 3、培養幼兒感受、欣賞和表現美術作品的能力。 活動準備: 1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉印畫) 2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料) 3、烘干機、錄音機、磁帶(內有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂) 活動過程: 一、開始部分: 1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們去夢的世界玩,高興嗎? 2、聽音樂,做動作(睡覺,做惡夢,美

  • 中班音樂蝴蝶找花教案
    中班音樂蝴蝶找花教案

    活動目標: 1、感知6/8拍節奏的音樂,初步了解樂曲優美、抒情的性質。 2、理解歌曲內容,熟悉曲調,并學會演唱。 3、嘗試根據歌詞內容逐句創編動作,體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。 活動準備: 1、《蝴蝶找花》ppt課件。 2、電腦上配套《蝴蝶找花》音樂。 3、幼兒坐成半圓形。 活動過程: 一、談話導入,揭示歌曲名稱。 1、現在是什么季節?(春天) 2、提問:春天來了,誰飛來了?(蝴蝶)3、蝴蝶最喜歡找誰做朋友?(花)今天老師要教小朋友一首歌曲,歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。 二、學唱歌曲《蝴蝶找花》。 1、電腦上放《蝴蝶找花》音樂,請小朋友欣賞歌曲一遍,讓幼兒初步熟悉曲調。 幼兒聽完歌曲后提問:聽

  • 中班藝術茉莉花教案
    中班藝術茉莉花教案

    活動目標: 1、進一步感受和表現樂曲旋律。 2、嘗試用不同的動作、表情大膽表現茉莉花的造型、神態。 3、能積極主動地參與表演,體驗表演的快樂。 活動準備: 1、帶領幼兒認識茉莉花,了解茉莉花的顏色、形態等基本特征。 2、欣賞樂曲《茉莉花》。 3、茉莉花頭飾若干,蝴蝶翅膀若干。 4、“茉莉園”場景布置。 5、白紙若干張、記號筆兩只。 活動過程: 一、開始部分: 1、師幼一起,伴著音樂《郊游》做律動進入活動室。 師:“孩子們,春天來了,我們一起去春游吧!” 2、帶領幼兒走進“茉莉園”。 師:“哇,這里的花好美好香啊!你們知道這些花叫什么名字嗎?” 二、基本部分:

  • 中班山上音樂家音樂教案
    中班山上音樂家音樂教案

    活動目標: 1、引導幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂,并通過聲音、動作等來表現音樂。 2、發展幼兒的音樂節奏感及對音樂的感受能力。 3、培養幼兒隨音樂節奏做動作的良好習慣。 活動準備: 1、熱鬧的森林圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。 2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。 活動過程: 1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器,引導幼兒討論喜歡的樂器。 指導語:(1)今天,森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看,我帶來了什么? (2)你們會演奏這些樂器嗎?上來試試。 (3)還有誰會演奏別的樂器? 2、

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